sound note 99

なんで他の人の演奏は聴ける（わかる）のに、
自分の音は聴けないんだろう
っていうのが謎で。
それについては先生も不思議がってて。
ちょっとはみんなあると思うんだけど
私の場合はそれが極端で
自分の弾いている音とか間が
どうなっているのが全くわからない。
何かに録って客観的に聴いたり部分練習ならわかるけど、
一曲通して弾いている時はわかりません。
ずっとこうなので立ち止まって考えなかったけど、
今週のレッスンでもまた言われて
それが今回は妙に気にかかってたから少し考えて、
他の人の演奏と自分の演奏している時で
大きく違うのは、次の音程を頭の中で追いかけていることかも。
次はド、次はミというふうに
脅迫と言ったら大げさかもしれないけど
でもそれに近い感じで強く思い過ぎている気がして・・・。
そこに余計な神経を使っているせいで、音が聴けないのかもと思った。
無意識にそうなってしまってて
間違えないようにそうしている訳じゃないし
ただ音程を追っているだけなので、歌うともまた違う。
他の人の演奏を聴いていて音がドレミで頭の中に入ってくることはあるけど
それとも違う。
で、とにかくその無駄な作業をやめないと
自分の音がいつまでたっても聴けないし、
速く弾くこともできないんじゃないかって思って
意識して音程を追わないようにしてみたら
ちょっと自分の音が聴こえたような気がする。
で、音が聴けるようになったら
ずっと作れなくて悩んでいる間とか流れも作れるんじゃないかって気がしている。

この前のレッスンで言われて否定されたような気持になった先生の言葉は
音楽が好きなのに、自分の演奏で流れを作ったり感じられないのは
音楽の一番大事な部分を楽しめてない。それじゃあ音楽を楽しめない。
って言葉でした。
そうやって言われて一瞬、それじゃあピアノ習う意味ないんじゃないか？
辞めたほうがいいじゃないかって思いました。
１０年以上同じ先生についていて、できないのなら
他の先生についたほうがいいのかな？とも思いました。
先生がどんなつもりで言ったのか、意図があったのかなかったのか
深い意味はあったのかなかったのか、わかりませんが。
運よく言われて２日後に自分なりの手がかりがつかめて良かったです。
でも、けっこう傷ついたな～。
あまりのショックでしばらくレッスン休もうかなとも思ったけど、
悔しいから練習して来週のレッスンで見返したい。

今回は、無駄に音程を追っているっていうフィルターだったけど
自分で弾く時に他にも無駄なフィルターかかっている気がするんだよな。
だって、あれだけ練習してるのに、弾けないのはおかしい気がする。

あ、先生をディスっているような書き方をしてしまったけど、
悪い先生ではありません。
伸びてないのは私だけで、他の生徒さんはみなさん上手だし
順調に上達なさっています。

今日のレッスン、
なんかすごい否定された感じなんだけど
悩んだり反発したりする元気もなくて
そんなこともあるよね。
考えるのも面倒だから、考えなくてもいっか～
またいい時が来たら考えればいいよ。って思えて
悩まずにすんだのは良かった。
こうやってぼけっとしてたら
今までの蓄積効果である日突然わかったりしないかな～。

通信教育のがくぶんで薬膳の講座
（薬膳マイスター）を申し込んで、
土曜日に教材が届きました。
これから少しずつ勉強していきます。
２～４か月ぐらいかな。

更新頻度が減ってたら
体調に合わせてのんびりペースになっているか
薬膳の勉強をしているかのどちらかと
思っていていただけたら嬉しいです。

今日のレッスンで、
最近こうやって動いてって言っても
すぐにその動きができるようになってきた
と先生から言われました。
あ、そういえば、先生にこうやって動かすんだよって言われて
違和感を感じて家に帰ってネット検索をすることがなくなりました。
あの悩んでいた期間は何だったんだ？とも思うけど
あの期間があったからこそ今があるような気もします。
自分を肯定するためにもそう思っておこう。

字幕がじゃまなのでオフにするといいです。


今までの中では一番hardです。
これも机やテーブルから１ｍぐらい離れられれば
椅子に座ったままでもなんとかできます。
一つだけ腕を後ろで組む動作があるので
背もたれ付きの椅子に座っている方は
その時だけ座る向きを変えて横向きに座れば
なんとかいけます。

クリスマスあたりから体調があんまりで
よくあることなので慌てることもないのですが、
ピアノに関しては低空飛行状態になってます。
練習も一日おきに２０分ぐらいです。
だからってどうっていうこともなく
またいい時期が来たらやればいいかなって感じで
ブログもこんな感じになってます。
ストレッチ記事は、できる時にはなるべくやりたいなと思っているので
ぼちぼち書いていきます。

最後のは椅子に座ったままだとできないけど、 それが一番きいた。
めんどかったけど椅子からおりて良かった。

この記事は今年の目標的なことを書こうと思っています。

先生からの年賀状には
自然な音が出るようになったので、
そこに個性がのると良いですよ。
と書いてまりました。

ん？個性？
今まで考えたことがないぞ・・・。
ということで、ピアノを楽しみたいの他に目標がないので
それをぼんやりと考えていく
というのを今年の目標にすることにしました。

健康とかよく食べてよく寝るとかも
いつも目標にしていた気もしますが、
その目標は今年も変わらずです。
でも、もうちょっと欲ばって薬膳の勉強をしたいなと思っています。
年末までに民間資格がなんかとれていればなおよし。
去年の秋に始めたドイツ語の勉強も細々と続けて、
やりたかったけどできなかったイタリア語の勉強も４月からやりたい。

って、目標とやりたいことの区別がつかなくなってきたので
このへんで。

テーブルや机から１ｍぐらい離れられれば
椅子に座ったままでもできます。
２週間毎日やりましょうということですが、
１回だけでも気持ち良さが感じられます。

キセキレイの鳴き声

散歩に行ったらキセキレイに会えました。
行きと帰りで2回会ったのですが、
なんとなく同じ鳥だったんじゃないかなと思っています。
2回目には鳴き声も聞けました。
歯切れのいいピピッという声。
帰ってきてから鳥の鳴き声について
キセキレイについて調べました。


鳥の鳴き方には大きく分けて2種類、
さえずりと地鳴きがあるそうです。

さえずりは歌（song）とも呼ばれ、遠くまで届く声で
主に、オスが繁殖期に鳴いて、
なわばりを守ったり、メスをひきつけたりする。

地鳴きは(call)とも呼ばれ、日常的な鳴き声で、
オスもメスも、成鳥も雛も出し
食物ねだり、飛び立ち、恐怖、なだめ、威嚇、
警戒、仲間を呼ぶなど、それぞれ違う鳴き声を使う。

セキレイについては↓のページがわかりやすく
さえずりと地鳴きそれぞれの鳴き声も聴けました。
それで私の聞いた鳴き声が地鳴きとわかりました。
https://www.suntory.co.jp/eco/birds/encyclopedia/detail/1412.html


ブルグミュラーはどんなセキレイを見ていたのかわかりませんが、
私の中では小さくてかわいいけど、冬でも元気なイメージになりました。
とすると弾き方も定まってきた気がします。

明けまして、おめでとうございます。
今年もよろしくお願いします。

小学校３年生の甥っ子ちゃんは
お菓子食べ放題、ゲームし放題の環境を満喫し
またゴールデンウィークか夏休みに来るねと言って
帰っていきました。
パパと2人で車で来たのですが、
渋滞で到着が遅れるからとパパのラインで
ちゃんと私に連絡をくれたり、
私とパパがクラロワのフレンド対戦しようとしたけど
やり方がわからないって言ってたら
パソコンでグーグル開いてキーワードも自分で考えて入れて
すぐに調べてくれて私とパパのスマホ両方操作して
フレンド対戦できるようにしてくれました。
会ったのは半年ぶりだけど、できることが増えててびっくりしました。
そんなこんなで、子どもと遊んで疲れ果てることもなく
楽しい時間を過ごせました。

で、今日は歩数計の電池が切れていたので川を越えて向こうの山にある
コンビニまで（山道を歩いて１５分）行ってきました。
途中でキセキレイに会えてすごくうれしかったです。
キセキレイについては次の音さがしの記事で。